jueves, 21 de junio de 2018

Recuperación de SEPTIEMBRE CUA1

El alumno que tenga que recuperar el curso para septiembre tiene que entregar las tareas que no hizo y arreglar las suspensas. En las tareas de Imagen fija que se trabajaban en grupo el alumno tendrá que realizar su parte.
  • Deben insertarse en el blog del curso pero si no es posible se aceptarán los archivos en un pen drive o incluso ser mostrados el día del examen, directamente a la profesora en la clase.
  • Asunto:  siempre poned vuestros datos para identificaros y la tarea que es. Además, cada archivo tiene que llamarse: nombre de la tarea, nombre y apellidos del autor.
  • Recordad que en el IES sólo se abren los archivos guardados como Documento Word 97-2003.

1  TRIMESTRE 
TAREAS:  IMAGEN FIJA
Tarea 1 Crear un blog para Cultura Audiovisual (Grupo)
  El País
Tarea 2  Misma noticia. Información diferente. (Grupo)

Tarea 3 Sin Photoshop: jugando con el punto de vista y la perspectiva, para ilustrar una noticia sensacional. Enlace. (Grupo)


Tarea 4  Práctica de imagen fija sobre encuadre, tamaño, iluminación, campaña contra el    maltrato/Halloween. (Individual/grupo)   Enlace.

María I.
Tarea 5 Prácticas individuales de fotografía urbana.   Enlace.

Tarea 6 Análisis de imagen fija (Grupo). Enlace. Instrucciones- guión para un análisis.  EjemplosVídeos sobre composición.


Tarea 7 Prácticas en grupo sobre imagen fija-fotografía 1: color, angulación y retrato.  Enlace.
Ana, Pedro y Mª José
Tarea 8 Prácticas en grupo sobre imagen fija-fotografía 2: composición y planificación.  Enlace.
  Andrea H.
Tarea 9 Prácticas en grupo sobre imagen fija-fotografía 3: iluminación, ritmo y bodegón. 
  Enlace.



2º  TRIMESTRE
  TAREAS:  IMAGEN FIJA / IMAGEN EN MOVIMIENTO
Imitando a Howard Schatz
Imitando a Avedon.
Tarea 10 Presentación sobre la obra de un fotógrafo (que aparezca en la lista de fotógrafos que está en la pestaña CUA 1 Teoría del blog)  y prácticas emulando su estilo. Enlace.


Tarea  Retoque de imagen 1. Enlace a los tutoriales básicos. Y enlace a la primera tarea obligatoria pero no evaluable. Mr Potatoe.

Tarea 12 Retoque de imagen 2, efectos 1. Enlace a la práctica Pequeños Planetas.
 
Tarea 13 Retoque de imagen 3, efectos 2. Enlace a la práctica sobre la doble exposición- creación de la portada de un CD.

 3  TRIMESTRE
  TAREAS:  IMAGEN EN MOVIMIENTO
Tarea   14:  gag estilo cine Mudo     Un resumen de las claves del cine mudo aquí.     
El corto no tiene que exceder de una duración de un minuto y medio.
Tarea 15:   corto final en color, con sonido y efectos especiales en  CUA 1BTO.      
El corto no tiene que exceder de una duración de un minuto y medio.

  • En ambos casos el alumno que tiene que recuperar decidirá quién participa en su corto. La opción de realizar los cortos conjuntamente con otro alumno que también tenga la materia suspensa para septiembre será aceptada.
  • Se podrá utilizar el programa que prefiera el alumno para editar el vídeo.

jueves, 17 de mayo de 2018

Notas de los trabajos de este trimestre de cada grupo y de los análisis del grupo EBAU

 Los trabajos que entraban en este trimestre eran:
  1. Cuña radiofónica hecha por cada equipo.
  2. Programa de radio.
  3. Proyecto final, que influirá en el redondeo de la nota final: se sumará su nota a la nota de los trimestres antes de sacar la media ponderada final. 
    • 6= 0,25puntos ,    7= 0,5p  ,    8= 0,75p  ,9 y 10 =  1punto. 
1. pizzasinpinha.blogspot.com.es
Radio:  7,5       Cuña:    10      Proyecto final: 9

2. nopodes96.blogspot.com
Radio:  6,75       Cuña: 10          Proyecto final:
Ecuperación doblaje:    5,05(sin voz en off, documentación, música, enlaces mal, nada incrustado)          Recuperación entrevista- encuesta subtitulada: 2,5 (sin editar, cabecera,cierre,subtítulos,...) 

3. shurima22.blogspot.com
 Radio: 9.     Cuña: ¿Patatas Cortes?       Proyecto final: 8.

4. shadowsdark798.blogspot.com.es
        Cuña:   ?
     
5. potochicalpoder.blogspot.com.es/
          Cuña:     10                  Proyecto final: 9

6. lilasaudiovisuales.blogspot.com.es
Radio: 8        Cuña: 10          Proyecto final: 7   (Volved a darme el archivo del doblaje)


Radio: 8        Cuña:  10         Proyecto final: 7

Notas de los análisis del grupo EBAU:

Recuerdo a estos alumnos que ellos también tenían que haber hecho, en su momento (se empezó antesv de terminar el 2 trimestre) la cuña publicitaria radiofónica, que más tarde iba a ser incluída en el programa de radio creado en este trimestre.   
  1. No hacer el programa no implicaba no hacer la cuña. 
  2. Aun hay tiempo de entregarla hasta el miércoles por la mañana.
  3. Se puede subir nota si se hace un trabajo final relacionado con lo aprendido en el curso, tanto de imagen fija como en movimiento (carteles-fotografía publiciraria (prensa, internet), corto, spot, entrevistas, cuñas, .... La entrega tope será al medio día del miércoles.

1 simulacro: comparación Adidas - Nescafé
AAA    ?
MBM   ?
BFL      ? 
NGC    ?
RMR    1.64 
MN      ?
SPM    2.83
HS      5.31
PSC     3.87
ASG    3.45


2 simulacro: Canon.
AAA     5.42
MBM    5.7
BFL        5.32
NGC     5.175
RMR      2.65
MN       3.5
SPM     5.34
HS        5.475
PSC       5.75
ASG     4.775

martes, 15 de mayo de 2018

Simulacros 2

Esta imagen se ha usado en el simulacro de examen EBAU 2.
pinterest.es/pin/60235713736139607/
 It´s more fun underwather.               Canon  PowerShot    D10

sábado, 12 de mayo de 2018

Análisis de las imágenes de publicidad fija aparecidas en el examen de Murcia de la EBAU de junio del 2017.



MURCIA EBAU CUA JUNIO 2017
·         En este anuncio se realizará una explicación demasiado pormenorizada pues tiene el objetivo de querer enseñar a los alumnos en qué tiene que fijarse bien ellos y cuál debe ser el razonamiento que se siga para luego escribir lo fundamental de cada apartado teniendo en cuenta lo reducido del espacio para escribir en el examen de la EBAU.
·         Realícese por separado el análisis de los dos anuncios que se aportan. Luego, comente diferencias significativas entre ambos.
Aclaraciones:
·         Cada parte se ha redactado con un nivel de detalle muy superior al necesario. Así que en un posible examen de la EBAU la información dada tendría que sintetizarse por motivos de tiempo (sólo se dispone de una hora y media) y espacio (un A3 en total).
·         Se pretende guiar a los alumnos en lo que tienen que fijarse cuando se les pide un aspecto concreto (la línea, el punto, la composición,...). Y es que, si bien son conceptos que se han ido trabajando en los cursos anteriores y en este con más profundidad, les falta práctica y necesitan entrenan.
·         Igualmente, he visto en clase que los alumnos necesitan ayuda para aprender a relacionar y argumentar sus conclusiones.
·         En naranja aparecen datos útiles para el análisis subjetivo.

·       POR MOTIVOS DE ESPACIO ME REFERIRÉ AL ANUNCIO DE ADIDAS COMO A1   Y   AL DE COCA COLA COMO    A2
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LA PUBLICIDAD
l  Proceso de comunicación que busca  promover la venta de un artículo, producto o servicio;  fomentar una idea o  lograr cualquier otro efecto que desee conseguir el anunciante.
Funciones:
·         Informativa:
·         Persuasiva:
·         Económica
·         Estética:
·         Desproblematizadora:


1) ANÁLISIS OBJETIVO. Descripción de los elementos que componen el anuncio (escenario, personajes, objetivos, etc..).
·                     En la primera imagen, la de Adidas, el fondo es negro y liso. Dispuesto en horizontal, distinguimos en su mitad izquierda un gran canguro con tonos naranjas cobrizos y dorados y aspecto robótico. Al saltar deja una estela de polvo en nubecillas y líneas cinéticas que marcan su trayectoria, según la cual se mueve hacia la derecha. Parece que se dirija hacia una zapatilla de deporte grande, situada en escorzo en la mitad derecha, con su puntera apuntando hacia la derecha y abajo. En la zapatilla la paleta es acromática y fría y su superficie tiene texturas orgánicas (ondas) y geométricas, como la superficie punteada y las tres barras que imitan el isotipo de la marca. En este caso la marca está situada en la esquina superior derecha mientras que el título-nombre del modelo de la zapatilla y el eslogan aparecen cerca de la esquina inferior derecha , enmarcados por dos flechas paralelas que apuntan hacia la derecha.
·                     El segundo anuncio pertenece a Coca Cola. Sobre un fondo con un prado con hierba seca y verde y montañas a lo lejos a la izquierda, que aparece desenfocado, destaca una pareja joven, vestida con ropa veraniega, dándose un abrazo efusivo. Ella lo abraza desde la izquierda. Él viste con vaqueros oscuros, que dejan ver sus calzoncillos y una camisa a cuadros, en tonos blancos, rojos oscuros y negros. Levanta a la chica, que lleva vestido de tirantes celeste y no va calzada. Ella se abraza a su cuello y levanta sus piernas en ángulo. El espacio queda separado según la diagonal de fuerza estando la pareja en el triángulo inferior, a la derecha. En el superior encontramos un bloque de texto de grandes dimensiones, rojo, con el eslogan, que se sitúa en la zona central. En este caso la marca -isologo- aparece cerca de la esquina superior derecha, con parte de su icono recortado al salirse del formato. Finalmente, en la esquina inferior derecha vemos un pequeño texto conmemorativo con otro imagotipo.

·                     En el primer anuncio la marca representada es Adidas. Se trata de un imagotipo situado en la esquina superior derecha, de color blanco.  Su  isotipo consta de tres barras diagonales que forman un triángulo mientras que el logotipo adidas está escrito con letras blancas minúsculas, manuscritas, sin serifa y aspecto redondeado (su lectura es muy fácil). Por otro lado, en el segundo anuncio podemos distinguir un isologo en la esquina superior derecha. Se trata de un gran círculo rojo (isotipo) en cuyo interior distinguimos la palabra Coca Cola (logotipo), en tono blanco, con serifa, de tipo manuscrito y en cursiva. Este círculo destaca especialmente respecto al resto del anuncio, al salirse parte de él por el margen superior y tener algo de volumen. Además, en la esquina inferior derecha aparece entre el texto 125 años un logo símbolo formado por el logo Coca Cola y escrita dentro de la silueta (isotipo), con la misma tipografía que en el imagotipo y la icónica botella de la marca en el rojo de la marca. Hay, por tanto un uso redundante del logotipo que parece querer reforzar la imagen de la marca más que vendernos el refresco.
·         El producto anunciado es un nuevo modelo de zapatillas y un refresco de cola.
·                     La imagen puede ser difundida en prensa escrita (puede que a doble página por las dimensiones), como banner en internet y puede que en una valla publicitaria en el caso primero. En el segundo sólo ocuparía una página en la prensa escrita y también podría ser un anuncio en internet.

·         En lo referente a los elementos del lenguaje publicitario:
·                     Respecto al texto, en A1 aparece, en la esquina inferior derecha, el eslogan en inglés  "Unstoppable cushioning", -amortiguación imparable, en español- , bajo el título. Esta transgresión del lenguaje logra llamar nuestra atención y le aporta modernidad. Es además una hipérbole (figura retórica)  dado lo exagerado de afirmar que se podrá saltar como un canguro.   Por otro lado, en el A2 el eslogan, situado en la mitad izquierda como se explicó antes, es "Hay razones para creer en un mundo mejor". No contiene figuras retóricas y llama la atención sólo por su color y tamaño.
·                     Como cuerpo del texto del A1 vemos con mayor tamaño el título que hay sobre el eslogan, que nos informa del nombre del modelo de zapatilla: a3 Gigaride. Al traducirla vemos que está compuesta por a3 (un invento que podría traducirse como área o distancia al cubo), giga( gran, gigante) y ride (trayecto, cabalgada, paseo, montar), por lo que su tamaño es redundante con el significado del propio nombre. Todo el alude a las prestaciones de la zapatilla. Por otro lado, en el A2 aparece enmarcando al imagotipo de la botella la información 125 años, que nos informa de cuanto lleva la empresa en el mercado. Lo que nos dará a entender que si ha llegado a tanto debe tener productos de calidad y fiables -el público confía en ella-.
·                     En el A1, tanto el nombre como el eslogan tienen la misma tipografía en color blanco, de palo recto y sin serifa y aspecto redondeado. Pero el nombre destaca más al tener un tamaño muy superior e incluso estar escrito en "negrita". Además, la primera G, al ser la única mayúscula y tener una forma casi circular llama y centra mucho la atención. Por otro lado, el eslogan tiene sus dos palabras mayúsculas al inicio. Esto, junto con la marca al inicio, lo resalta. Pero si nos vamos al A2, su eslogan y cuerpo de texto comparten tipografía, con letras gruesas, de palo recto, sin serifa y aspecto sencillo (a juego con el mensaje para ser feliz se necesitan cosas sencillas) , aunque en el llamativo tono rojo de la marca, que aporta pasión, vitalidad  y amor. Ambos se diferencian por el tamaño mucho menor de 125 años. Son dos mensajes, el eslogan grita lo necesario para ser feliz y el segundo nos recuerda, con más sutileza, las características de la marca citadas antes.

·                     El formato del anuncio Adidas es horizontal normal. No se ha dado la información pero por sus proporciones de 2x3. Ayuda a describir lo mostrado dotándolo de estabilidad (luego la zapatilla aporta potencia con control), pues es más terrenal. Pero en el del refresco, se usa el vertical normal, que aporta equilibrio y movimiento ascendente (reforzando el salto en el abrazo con el que la mirada va a la marca arriba).  Parece el estándar de las publicaciones impresas de proporciones 3x2.
·                     Respecto a la técnica empleada, ambos son fotomontajes digitales. Sin embargo, en el anuncio de adidas no podemos estar seguros de si sólo se ha hecho la ilustración del canguro (con algún programa de diseño y edición digital) y la zapatilla es una fotografía a color tomada en estudio con focos de luz intensa, que haya sido retocada tras hacerla. En el anuncio de Coca Cola la fotografía a color se hizo en exteriores, usando seguramente la luz natural, difusores y alguna luz de relleno.

Por otro lado, respecto a los elementos básicos que configuran la imagen:
·                     En el anuncio A1, el punto funciona compositivamente. Distinguimos por orden de importancia el lomo del cuerpo del canguro, la zapatilla, que se complementa con la zona del eslogan, seguida de la nube y la marca. Como líneas explícitas predominan las diagonales y curvas y onduladas en la estela,  el canguro y la zapatilla. Éstas contrastan con las horizontales de las flechas y el texto. Hay un contraste de dinamismo y energía frente a la seguridad, firmeza y calma de las horizontales. Se nos vende algo para saltar, hacer deporte, con efectividad y seguridad. Podemos confiar en ello.
            Respecto del A2, el punto funciona compositivamente también. Aquí, los centros de atención se sitúan, por jerarquía decreciente, en la marca, que es un punto-forma en sí misma, la zona del texto y las cabezas (también puntos en sí mismas). En última instancia la botellita. Mientras que priman la línea ondulada diagonal hacia la derecha (que aporta dinamismo) y la recta vertical, en las piernas del chico y la botellita (que equilibran y son un pilar desde donde tomar impulso), y la diagonal descendente, en las piernas de la chica.
·                     También la textura refuerza el mensaje en el anuncio A1. A la izquierda, en el polvo es orgánica y natural. Pero el canguro tiene su piel con aspecto artificial, con zonas lisas como el metal y zonas táctiles, en las que la textura es lineal y puntillista geométrica. En la zapatilla todas las texturas son artificiales, aunque se distinguen zonas geométricas y orgánicas. Es una zapatilla donde se mezclan cualidades positivas de la Naturaleza y tecnología. Por otro lado, en el anuncio de Coca Cola la textura también ayuda a contrastar. Hace que las figuras, en las que destaca la textura gráfica, artificial y geométrica de la camisa de él, y la marca lisa contrasten por encima de un fondo orgánico y natural.
·                     Respecto a la forma, en el anuncio de Adidas hay un contraste entre las formas con contornos ondulados y orgánicos de las nubes, situadas en la mitad derecha y las formas geométricas, artificiales y con bordes rectos del isotipo de la marca la zapatilla y el rectángulo implícito donde se sitúa el texto. Volvemos a contrastar lo natural con lo artificial-tecnológico. Tampoco olvidamos la cuña grande de contorno antes descrita del canguro y la otra sólida en la zapatilla.
                  Por otro lado, en el A2, destaca el trapecio abierto que forma el eslogan con la casi esfera      sólida de la marca y  la masa sólida de cuerpos.  También el pequeño detalle de la botellita.  Las            masa del fondo son más abiertas por su falta de definición por lo que se separan de las figuras. Por             otro lado, el símbolo de Coca Cola y la pareja parecen representar la emoción frente a la razón del      eslogan.
·                     Al estudiar el color apreciamos que, en el anuncio de Adidas, aparece otra vez esa dicotomía entre las dos mitades. En la zona izquierda, predomina una gama bicromática del naranja y dorado. Los colores además están bastante insaturados y aportan sensaciones de calidez, energizan y estimulan en positivo. Tienen la cualidad de lo orgánico y vital, a pesar de que, por ejemplo, el canguro parezca un robot. Pero en la mitad derecha sin embargo, la paleta se vuelve acromática, predominando los tonos más claros. Aquí las sensación es de pureza y limpieza. Y todo ello envuelto por un fondo negro que enmarca y resalta las figuras, dotándolas de protagonismo como si de estrellas se trataran, de las la zapatilla es la protagonista. Otra vez se contrapone lo natural, imitado y mejorado por lo artificial.   En lo que respecta al segundo anuncio, el fondo parece estar hecho con una gama bicromática de azul y ocre, en la que los tonos tienen valores bastante altos y están insaturados. Lo mismo le pasa a la chica, por lo que entre ellos hay armonía. Pero al ver al chico sus colores, como pasa también en los textos son bastante saturados y con valores medios. Concretamente todos los textos tienen el mismo rojo (patentado por la marca), como también lo tiene la ropa de él, cuya gama es así monocromática. Así que los tonos apastelados y más tranquilos de ella se contraponen al rabioso y pasional rojo de la marca y chico. Parece que le aporten energía y pasión a él, mientras que sus zonas de negro le doten de poder y madurez. Es él quien la levanta y tira de ella hacia arriba (con logo de la marca).
·         En lo concerniente a las luces del anuncio A1, los objetos han sido iluminados desde distintos puntos con luces artificiales. Por un lado, en la zona izquierda la clave es baja, pero hay puntos aislados de luz intensos. Se marcan bien los volúmenes. Además, la nube parece tener una iluminación más tenue ya que su papel es secundario. La luz tiene una dominancia amarillenta, es menos intensa y más natural y cálida. Un foco da algo a la estela, la espalda, cabeza y orejas (y en menor intensidad a toda la parte frontal del animal). Llega desde arriba a la derecha en picado. Parece haber un segundo foco cenital que ilumina la cola y las rodillas desde atrás  y una luz, que da a algunas partes de atrás, más difusa al llegar reflejada desde la nube. En la mitad derecha, la zapatilla queda iluminada por el mismo foco picado que el canguro  y la clave es baja también. Pero aquí su tonalidad es neutra y fría. El efecto es más artificial y tecnológico. Es curioso como la estela de vaho nace en el canguro pero es blanca y se degrada según llega a  la zapatilla (es el nexo de ambas zonas). Es en general una luz teatral que hace destacar al producto sobre todo lo representado, el último milagro de la ciencia.
·         El encuadre es, en el anuncio A1 un plano general que nos permite tener una visión general de las características del producto. El ligero contrapicado ayuda en el efecto teatral. Pero en el A2 el plano es americano, permitiendo la suficiente cercanía a la pareja como para ver bien sus gestos y expresión corporal. La angulación, por otro lado, es normal. Se refuerza así el aspecto "natural" que destila la escena.      
·                     Apreciamos, en el anuncio de Adidas, que las formas de la piel del canguro, como las franjas lineales repetidas y cuyo tamaño disminuye progresivamente, seguidas de las ondas y barras de la zapatilla, cuyo tamaño aumente progresivamente. Dotan así a la composición de un ritmo lineal ondulado decreciente a creciente, que refuerza el dinamismo del movimiento en saltos representado en la escena. Sin embargo, el ritmo no es significativo en el anuncio 2.


·         En lo referente a la composición:

  •             En el anuncio de Adidas, decir primero que en el centro geométrico están las muñecas del canguro, lo que no es destacable, mientras que el óptico coincide con el pecho del canguro, que vimos que es uno de los centros de interés principales. Por tanto, ambos centros no coinciden.

            Para ver qué principio compositivo se cumple analizamos si se ha utilizado el rectángulo de tercios:
            Como antes vimos, los centros de atención más importantes eran el lomo del cuerpo del canguro seguido de la zapatilla. Ambos se sitúan sobre puntos de fuerza del rectángulo. La zapatilla está sobre el punto derecho inferior, además de ocupar parte de la franja del rectángulo más cercana al borde derecho. Pero, a pesar de acumular ahí más tensión (y peso) se ve equilibrada por estar situada la cadera del canguro en el punto de fuerza superior izquierdo, creando tensión en sentido inverso con su peso. Además, las rodillas, colocadas en el punto inferior izquierdo, también contribuyen a equilibrar la composición. Son pequeñas pero, por estar en el punto de mayor estabilidad del rectángulo, su tensión-peso en sentido contrario que la zapatilla es notable.           La lectura del anuncio comienza en la cadera, que con la zapatilla marcan una dirección de lectura  diagonal y descendente hacia la derecha, que coincide con la línea de interés. Sobre ella que se sitúa, al final como cierre, el nombre del producto y el eslogan. Éste empuja luego la lectura ligeramente en vertical  y hacia abajo. Seguidamente la nube vuelve a atraer la atención y marca una nueva dirección de lectura, coincidente con la línea de fuerza, en diagonal ascendente que nos lleva hasta la marca, situada en la esquina opuesta. Esta forma de leer se refuerza por la existencia , en el recorrido, de las líneas explícitas que citamos anteriormente:  a  la izquierda, la cola y cuerpo del canguro forman una línea ondulada, en diagonal ascendente, que cambia a descendente en el lomo (zona en la que contacta la estela cinética). Además, las piernas ayudan al formar una cuña con la cola, que termina en el cuerpo y empujan según esta dirección inicial. Pero tras la espalda, por un lado el cuello y las orejas del animal funcionan como flechas, que apuntan hacia la marca. Mientras que, por otro lado, la cabeza (con su forma de cuña), la mirada del animal (línea implícita) y el vaho, señalan  hacia la zapatilla (también ésta con forma de cuña que apunta en diagonal, a la derecha y abajo).
            En cuanto a la compensación de masas, el gran peso de la zapatilla, debido a su posición, forma compacta y tono más claro, se ha compensado colocando una figura de canguro, de formas más abiertas, tonos oscuros e insaturados y que ocupa una superficie mayor y más cercana al borde izquierdo del formato. Por otro lado, la marca no está sobre el punto de fuerza superior derecho, a pesar de que sobre él recae la mayor inestabilidad en el esquema de tercios. Como es clara y su forma geométrica (triángulo implícito) y bastante compacta, pesa en proporción más que la masa canguro-nube (más oscura e insaturada). Sin embargo, hay que compensar que es pequeña. Por eso se ha situado muy cerca de la esquina superior derecha (zona de mucha más tensión), logrando así el equilibrio de pesos.

            Se trata pues de una composición contrastada, en la que se cumple el equilibrio dinámico como principio compositivo.  Prima la lectura sobre diagonales (que dotan de dinamismo), en un zig zag ondulante, de izquierda a derecha, que emula los saltos de un canguro. Ésta se ve  remarcada por las líneas cinéticas, explícitas y curvas que forman la estela (que hace un arco desde el lado izquierdo al cuerpo más a la derecha). Como matiz, la zapatilla parece ir a apoyarse sobre la flecha horizontal (seguridad y firmeza), que enmarca el nombre y señala hacia la derecha. Parece sugerirse que se tomará impulso y se seguirá corriendo gracias a ese modelo de zapatillas.

  •             En el anuncio de Coca Cola aparentemente no aparece sobre el centro geométrico un centro de interés importante. Pero es el lugar donde la mano derecha del chico se coge al brazo, resaltando el abrazo. Esto se acentúa más al señalar este punto el brazo izquierdo de la chica en el abrazo. Estos dos puntos junto con las cabezas forma entre sí un pequeño triángulo de atención. En el centro óptico recae la palabra creer, lo que la acentúa.  Como se explicó, tras mirar primero la marca arriba, el segundo centro de interés recae en las cabezas (que relacionan ambos cuerpos con su forma, textura y color común). Luego el centro botellita y finalmente nos dirigimos a la zona texto-eslogan.

            Respecto al esquema compositivo utilizado, vemos que la cintura del chico aparece sobre el punto de mayor tensión del rectángulo de tercios. También, gran parte de su cuerpo y el de la chica están sobre el eje derecho (eje de más inestabilidad del rectángulo), al igual que parte del símbolo de la marca. Los otros tres puntos de fuerza tienen letras sobre ellos del texto del eslogan. También parte de dicho texto está sobre los ejes horizontales del esquema.
            Como líneas inducidas apreciamos la diagonal que marca la mirada del chico y que señala y acentúa la palabra razones. Dicha diagonal se remarca con la línea explícita que forma el brazo muy iluminado de ella, que es paralelo a la inducida. Ya se citaron las líneas representadas que aparecen. Destacan el grupo de horizontales de los textos y las línea que forma el cuerpo de la chica (su mayor parte) y parte del chico. Esta últimas es paralela a la línea de fuerza. Y el chico tiene más de la mitad del cuerpo sobre el eje derecho. Sus cuerpos (líneas explícitas), por tanto, forman una cuña que empuja hacia arriba y a la derecha. Hacia la marca.  Hacemos un inciso para señalar que las piernas de la chica, señalan, por la posición de la pantorrilla en diagonal explícita hacia abajo y a la derecha, hacia la bragueta del chico. Logran un pequeño retroceso en el recorrido de la lectura que remarca esa zona.
La línea de fuerza hace de eje, dividiendo el cartel en dos zonas en las que se reparten y compensan equilibradamente los pesos. A su derecha, la más pesada, la masa que forman los cuerpos unidos es compacta predominan los tonos claros en la chica y oscuros y saturados en el chico, cuya camisa está texturada además. Para que tengan aun más peso, el otro logo y los 125 años se sitúan más cerca de la esquina inferior derecha y son rojos. En la zona izquierda, el bloque de texto tiene más superficie que los cuerpos-logo, pero no pesa más que ellos porque su forma es abierta y las letras carecen de textura. Su tono rojo queda compensado a la derecha por los rojos de la camisa y el logo inferior. Respecto a la marca, la esfera no está sobre el eje sino casi toda a la izquierda. Pero para equilibrar su peso una pequeña parte queda a la derecha.
Todo lo dicho justifica que afirmemos que se trata de una composición en la hay un equilibrio dinámico por compensación de pesos y uso del rectángulo de tercios.

  • ·         Ambas son composiciones fáciles de leer aunque con una lectura polisémica.

·         Según los principios de la Gestalt, son ambas composiciones contrastada, cuyas figuras destacan entre ellas por la diferencia de colores, luces, texturas y tamaños y con los fondos, ya que en la primera el fondo es liso y las figuras son texturadas y en segundo el fondo está desenfocado y las figuras y textos son nítidos. Además, en A1 aparece la ley de la experiencia ya que interpretamos que a la izquierda vemos un canguro robot y, por tanto, las cualidades de ambos en relación a la forma de moverse.
·         En el anuncio de Adidas se aprecia el uso de la retórica visual al compararse la capacidad para impulsarse y saltar del canguro con la de la zapatilla, lo cual es también una hipérbole, ya que es imposible que se haga igual. En el anuncio de Coca Cola se ha usado la sinécdoque (un tipo de metonimia) al representar con un parte, el abrazo (con sus sentimientos positivos y de amor), el todo que sería un mundo mejor. Anteriormente ya citamos la repetición del logotipo de la marca a pesar de que el isotipo no es igual en forma pero sí en color. Otro recurso que aparece es la sinestesia ya que vemos el abrazo y sentimos su calidez.
·         Como estilo y estrategia,  en la campaña A1 la campaña es seriada ya que hay varios anuncios que venden asociando el producto a la misma idea. En el A2, la publicidad es parte de una campaña seriada, en la que se mantiene el mismo icono y siempre se asocia la marca a la felicidad. Se vende la marca en última instancia siempre.



ANÁLISIS SUBJETIVO
            La intención del anuncio A1 es informarnos de un nuevo producto, la zapatilla de deporte, para persuadirnos y que la compremos. Por ello manipula la realidad, dando a entender que con ella   conseguiremos una amortiguación mejor, como si se hubieran copiado la capacidad de salto de un    canguro utilizando una tecnología moderna (uso del robot). Se nos vende algo para saltar, hacer     deporte, con efectividad y seguridad. Diversión con salud. Podemos confiar en ello.
         El eslogan "Unstoppable cushioning", -amortiguación imparable- es una hipérboles que          llama nuestra atención con lo exagerado de su mensaje. Además, la transgresión de estar escrito en     inglés al igual que el nombre del modelo a3 Gigaride (que también alude a las prestaciones de las     zapatillas) aportan modernidad y tintes tecnológicos.
          En el A2 de Coca Cola, la imagen nos promete un mundo mejor, sin preocupaciones y lleno     de felicidad y calidez, incluso promete sexo. Parece insinuar que esa felicidad se logra en pareja.         Usa para ello un estilo sencillo y cotidiano. También un escenario veraniego y campestre, donde la   marca  aparece por encima y en primer plano como el sol que lo hace posible. En él aparece una      pareja feliz con diferentes roles. Por un lado hay machismo ya que el estereotipo de la chica es de       una joven bonita, atolondrada y algo infantil, que viste femenina y es impulsiva y pasional, según su   forma de abrazar. Además, el detalle de su pierna apuntando a la bragueta del chico indica,   subliminalmente, que busca un encuentro sexual con él. Por otro lado, el chico parece que es el       fuerte, ya que la sostiene en alto, el que domina la situación. Parece ser más maduro aunque            moderno según su ropa. También está dispuesto a un encuentro sexual , pues la moderna forma de      llevar los pantalones deja su ropa interior a la vista. Luego con Coca Cola también está asegurado el    éxito para conseguir sexo, tras 125 años de solvente.
 En el A1, los elementos visuales citados en el análisis objetivo refuerzan la idea al transmitir dinamismo relacionando lo natural con lo artificial-tecnológico (imitándolo y mejorándolo). Lo hace con la situación de los puntos principales y las líneas, ayudada por el ritmo ondulado en la composición. Por ello, es dinámica. Ayuda a transmitir la idea general, el simbolismo de los colores y gamas empleadas, orgánico y vital frente a pureza y limpieza ayuda.  La luz teatral, que hace destacar al producto sobre todo lo representado, el último milagro de la ciencia.
  En el anuncio A2 los elementos refuerzan el aspecto "natural" que destila la escena. Las masa del fondo es más abierta por su falta de definición por lo que se separan de las figuras gracias también a la textura y la definición. Por otro lado, como el símbolo de Coca Cola y la chica parecen representar la emoción frente a la razón del eslogan y el chico, los tonos apastelados y más tranquilos de ella se contraponen al rabioso y pasional rojo de la marca y chico. Parece que le aporten energía y pasión a él, mientras que sus zonas de negro le doten de poder y madurez. Es él quien la levanta y tira de ella hacia arriba (con logo de la marca). Es esta también una composición en la que se ha logrado el equilibrio llena de dinamismo.
·         Sobre la relación imagen-texto, en el A1 la función del texto es de .....lo que se ve reforzado por el uso como recurso de...y...como figura retórica
·         Por tratarse de una imagen  con fotografía a color y una ilustración figurativa el nivel de iconicidad en el anuncio de Adidas es medio alto. En anuncio de Coca Cola  tiene un nivel de iconicidad más alto, de 8, pues se trata de una fotografía a color sólo.
·         Ambas son imágenes sencillas en cuanto a la lectura pero polisémicas. Sin embargo, la polisemia del anuncio de Coca Cola es más difícil de captar conscientemente. Mientras que lo primero que leemos en Adidas es que hay una zapatillas nuevas seguido de que tiene prestaciones imitadas de la naturaleza, en el caso de Coca Cola, primero se nos dice que tomarla es el camino a un mundo mejor y luego apreciamos qué se puede esperar en ese mundo , que parece diferente según si se es mujer o hombre.
·         Considero que el A1 es más original que el A2 por el tipo de asociación que quiere crear entre naturaleza y tecnología, ahora que lo natural está muy de moda. Sin embargo, el anuncio de Coca Cola vuelve a repetir una fórmula que no ha cambiado en años ya le funciona. Y el uso de estereotipos y roles de género tan manidos y poco recomendables no es nada creativo y transmite valores negativos.
·         El tipo de consumidor al que se destina el producto del anuncio Adidas es una persona, mujer u hombre, que esté interesado en mejorar la práctica del deporte, con el uso de un producto con prestaciones positivas para ello. Parece adecuado para todo el mundo aunque no parece, por el diseño, adecuado para el público infantil Necesitará tener un poder adquisitivo medio ya que el producto es caro.  
·         En el caso del A2, el público objetivo serán jóvenes, con un poder adquisitivo bajo (ya que no es un producto caro), como demuestra la calidad de sus ropas. Respecto a sus ideas parece que se dirija a chicas algo inmaduras que busquen roles de pareja ya caducos. Y chicos que sean quienes dirijan la relación. Un público con una visión tradicional de la pareja y lo que hace feliz (el vivir en pareja y tomando el refresco).
·         Considero que anuncios como el de Coca Cola, que se apoya en planteamientos ya inaceptables sobre los roles mujer-hombre en la sociedad y las familias, tendrían que mejorar en sus planteamientos y difundir valores moralmente más adecuados sobre la igualdad de género y estilos de vida que no necesariamente sean en pareja.
 

Recuperación de SEPTIEMBRE CUA1