domingo, 18 de febrero de 2018

La música en el Cine: las Bandas Sonoras

Sabemos que en sus inicios el cine era mudo. Cuando llegó el sonido al cine ya no hubo vuelta atrás. Llegó para quedarse pero, ¿por qué? No vale con responder sólo un es que gustan así mas las películas. ¿Somos conscientes de la importancia que el sonido y en particular la música tienen?
  • Veamos lo que dice la ciencia.



ENTREMOS  EN  MATERIA     ---------------------------------------------------------------------------

1.  Historia del sonido en el cine.




En el vídeo de Edwin Navarro se nos habla de los inicios y transición del cine mudo al sonoro.
CINE MUDO:
• La música que se escuchaba era la melodía tocada en directo de un piano o pianola u otros instrumentos
• Ruidos: existían máquinas y artefactos para producir los sonidos durante la proyección de la película.   
• En pantalla se mostraban de cerca objetos que simbolizaban el ruido deseado.
• La palabra se mostraba con intertítulos, gestos exagerados y lectura de labios.
• Narrador de sala:  contaba al público lo que sucedía.

CINE SONORO:
•  Tras descubrir que las ondas sonoras se podían convertir en impulsos eléctricos,   cuando dichos impulsos pudieron ser grabados en un celuloide,  se pudo sincronizar la proyección de imágenes con el sonido.
–1872 Mulbrigth graba la progresión del galope de un caballo.

–1877 Tomas A. Eddison  graba la voz humana en su fonógrafo.
INICIOS
• 1922  Lee de Forest  inventa el cine sonoro.
• Al principio la pista del sonido iba en disco o rollo separado de las imágenes y se sincronizaba con estas al proyectarse.
• 1826  la productora Warner Br.  Introduce el sistema Vitaphone:   palabra y música estaban grabados en discos separados.
• 1927  primer éxito comercial del cine sonoro: El Cantante de Jazz (Alan Crosslan) , donde el cantante Al Jonson dijo el famoso Aun no han oído nada.

• 1931 la Fox desbanca al Vitaphone con el Movietone:  el sonido se graba en el celuloide en una banda lateral, según un proceso inventado por Lee de Forest.

Al principio, es un cine sonoro estático:
 +  Por limitaciones técnicas debidas al tipo de micrófonos utilizados, los actores permanecían
más estáticos, cerca del micro y sus diálogos resultaban monótonos. También aparecían ruidos.

A partir de 1930, se empieza a usar el sonido de forma más creativa.
+  El micrófono deja de estar estático y así se hace un cine más fluido.
+  Se explotan las ventajas de la sonorización tras el montaje: voz en off, doblaje, efectos sala, eliminación del ruido ambiente,...
+   Los guionistas crean diálogos más cinematográficos, despojados de lo que estorba para que haya fluidez y sirvan a la acción en lugar de estorbar.



En este otro vídeo nos van a explicar la evolución de la música en el cine por décadas y las corrientes.


En el vídeo de Xiomara Pérz se nos cuenta que:

En un principio, la música para las películas se concebía más como un acompañamiento y no se realizaba ex profeso para esas películas.

En la década de los 30 comienza la industria musical en el cine.
Ejemplo: Lo que el viento se llevó. Max Steiner.
  • Surge la figura del compositor especialista en bandas sonoras.
  • Comienza a usarse la figura del leivmotive, el uso de motivos musicales (conjuntos de notas) para caracterizar a cada personaje, un ambiente o idea.
Ejemplos: Casablanca
  • Los estudios realizan grandes inversiones para comvertirse en estudios sonoros, los actores necesitarán vocalizar bien y la forma de grabar cambiará para siempre condicionada por las posibilidades que el sonido y la evolución de los micrófonos y otros artefactos tubieron.

Años 40 y 50: grabacion estereofónica que incluye tres bandas de sonido (diálogos, sonido ambiental y música).
  • Se contratan compositores y orquestas de prestigio.
Ejemplo: El puente sobre el Rio Kuai.
  • Se generaliza el leivmotiv, se usa el sistema Cinemascope y con el llegan las superproducciones épicas de gran presupuesto.
  • Se acepta la música popular en el cine.
Años 50.
  • Se usa música inspirada en el jazz se abre paso.
  • Emerge el cine europeo.                                            Ejemplo: Cumbres borrascosas. Alfred Newman.    Psicosis. Bernard Herrmann
Ejemplo: Sombrero de Copa. Fred Astaire.  Cantando sobre la lluvia. Gene Kelly.
Años 60 y 70.
  • Se empieza a utilizar la canción pop.
  • Efecto Beattles: incluir canciones famosas sin función expresiva.
  • Los compositores europeos se abren camino en Holliwood.
Ejemplo: Desayuno con diamantes. Henry Mancini.                    Doctor Zibago.
James Bond. Jhon Barry     El Padrino. Nino Rota.
  • Vuelven a rodarse películas musicales.
West side story. Leonard Berstein.    My Fair Lady. Frederic Loeb.   Cabaret. Bob Fost. Jesucristo Superstar Andrew Lloyd Webber.

Años 80.
  • Llega el sistema Dolbie Stereo que hace que el espectador se sienta que el sonido lo envuelve. Es más real.
  • Los compositores comienzan a trabajar junto al director.
  • Se cuida la música del cine de animación.
Aladino. Alan Menken.   El Príncipe de Egipto. El Rey Leon. Hans Zimmer.

En el cine español destacan José Nieto. Juana la Loca y Alberto Iglesias. Volver. Todo sobre mi madre.
  • Coexisten 2 corrientes:
    • Nuevo sinfonismo:    según el concepto tradicional de banda sonora. La música omnipresente como sustrato ambiental de la imagen.

Superman. Harry Potter. La Lista de Shindler. Jhonn Williams.
El silencio de los corderos.  El Señor de los Anillos. Howard Shore.
Alien. Star Trec. Jerry Goldsmith.
    • Corrientes opuestas al nuevo sinfonismo:
      • Música electrónica.
Carros de Fuego.  Blade Runner.Vangelis.
      • Minimalismo
El Piano. Campion. Michael Nyuman.    Cartas desde Iwo Jima. Eastwood.
  • El cine también usa música prestada, no compuesta específicamente para esa película.
  • Prestada clásica: fundamentalmente barroca, clásica y del romanticismo.
Fantasía para cuerdas de Henze. El exorcista.
  • Prestada popular: gusta al ser reconocida por el público. Se usó en los inicios del cine y vuelve a usarse en los 60 y 70 con el pop de los Beatles y el rock de Elvis o el soul de Areta Franklin (I say a little pray for you. La boda de mi mejor amigo)

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2. Efectos sobre la percepción del espectador:

En educomunicacion.es   se nos explica que la música tiene dos funciones principalmente.

1. Función rítmica
La música se emplea como contrapunto de la imagen.
La duración de la imagen y de la frase musical son exactas.
  Reemplazar un ruido real.
  Resaltar un movimiento de un elemento de la acción.

2. Función dramática
La música se emplea como un elemento que puede ser útil para que el espectador comprenda el significado de la acción.

En la película El Exorcista, el director William Friedkin incluyó técnicas subliminales visuales y auditivas para reforzar los efectos emocionales provocados por la película. En la banda sonora de la película, se pueden escuchar enjambres de abejas, gruñidos de cerdos que son degollados, rugidos de león y maullidos de gatos, además de que entre los fotogramas de la película se incluyó una máscara de la muerte.


3. Funciones de la música en el cine.

A través de detrascamaras.wordpress.com comprobamos la importancia de la música en el Cine.
Decía el compositor Bernard Herrmann que “La música debe suplantar lo que los actores no alcanzan a decir, puede dar a entender sus sentimientos, y debe aportar lo que las palabras no son capaces de expresar”. ¿Qué se puede aportar más tras este gran resumen? Quizá un ejemplo.


4. Compositores de bandas sonoras españoles.


  • Las bandas sonoras y el cine español es una web con amplia información sobre las bandas sonoras y compositores españoles. bandassonorasdecine.com




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Para DOCUMENTARSE mejor.

La Banda Sonora. Teoría más desarrollada:



  •   Evolución de los sistemas de sonido. De uno a 64 altavoces. La evolución del sonido a lo largo de los años. xataka.com
  • Score. Una película sobre música para cine. Enlace.
  • Serie de 3 documentales sobre la música en el cine.
    1. Enlace al 1.
    2. Enlace al 2.
    3. Enlace al 3.
  • The history of the sound at the movies.  (Sólo en inglés)
  • Charla con el famoso mezclador de sonido Enlace.
  • Ejemplos de análisis de bandas sonoras hechos por Jaime Altozano:
    • Si te interesa la banda sonora de Star Wars, la Guerra de las Galaxias, dejo el enlace a ese análisis.
    • Y este otro sobre los temas del bien. Enlace.
  • Algo más de la evolución del sonido en el cine.uhu.es
Ampliación de los conocimientos sobre la función emocional de la música en las producciones audiovisuales:


Documentación previa a la grabación de un corto.

Hay que ir al blog http://culturaaudiovisualadormideras2.blogspot.com.es
para poder descargar la documentación relativa a:
  1. Sinopsis y escaleta.
  2. Desglose de guión.
  3. Story board.
  4. Plan de rodaje.
  5. Parte de cámara.


  • También tiene una ficha útil para realizar el análisis publicitario. 

martes, 6 de febrero de 2018

Publicidad radiofónica. Tareas CUA 2.

Anteriormente ya explicamos los tipos de anuncios radiofónicos. Para repasarlos miremos esta información extraída de culturaaudiovisual2heliopolis.blogspot.com, aunque también se pueden repasar en mi presentación o al final de esta entrada.
  1. PUBLICIDAD DIRECTA: temporal. Publicidad que va asociada a un programa o espacio.          
    1. Llevan una careta de salida y una careta de entrada.
      • Ej.: palomitas Cricri han patrocinado este programa este programa. 
    2. Duran 20”,  bloques de 3 anuncios, 1 min.
    3. Existe un patrocinador o varios exclusivos para el programa. 
    4. La hace el propio locutor.
  1. PUBLICIDAD INDIRECTA: atemporal. Sobre todo en magazine. 
    1. La publicidad viene de la mano del equipo de la cadena de radio. 
    2. No va asociada a ningún espacio o programa concreto. 
    3. Se puede emitir a cualquier hora y en cualquier programa. Se trata de los bloques genéricos publicitarios de la cadena.
  1. PATROCINIO: publicidad que patrocina un espacio radiofónico.
  2. CUÑAS PUBLICITARIAS: cualquier anuncio publicitario radiofonico. 

    • Montajes sonoros cortos de unos 30 segundos aunque pueden sobrepasar ese tiempo. 

    • Pueden utilizar música, palabra y otros recursos.

    1. Cuña de promoción: para anunciar a una persona o cosa.
    2. Cuña publicitaria: de un producto.
    3. Cuña de contenido o píldoras: adornar o dar agilidad al programa. Avanza algunos temas que se van a desarrollar en un espacio radiofónico.
  1.  AUTOPROMOCIÓN/ PROMOS: publicidad interna de la cadena radiofónica, es decir, aquella  que publicita los programas de la propia cadena.
  1.  MICROESPACIO: anuncio publicitario con contenedor meramente comercial.
  • Espacios independientes publicitarios, con su propia estructura y contenidos, que se integran dentro de un programa, por tanto aparecerá reflejado en la pauta. 
  • Pueden durar desde 1 minuto hasta los 30, pero es preferible que sean cortos, por ejemplo de 3 minutos.
Mira en concreto cómo nos explica Pablo Aguyilar en una de sus presentaciones la diferencia entre cuña, comunicado y mención:
 
 



  • Pero, ¿cómo se hacen estos anuncios? Veamos y escuchemos una claves:


En el caso de la música que se escucha en el anuncio, es importante que cuando se esté hablando su volumen baje y en los silencios suba.

  • Seguidamente muestro la web anunciosradio.wixsite.com   de una empresa que se dedica a realizar publicidad de anuncios escritos para la radio. Entre otras cosas proporciona audios con las diferentes voces y acentos que ofrece y el siguiente ejemplo:
EL CLIENTE NOS FACILITO ESTOS DATOS PARA HACER UN SPOT

PUBLICITARIO

1 - DURACION 30 SEGUNDOS

2 - REBAJAS DE ENERO del 7 enero al 7 de marzo . (ropa, calzado, deportes..)

3 - PUBLICO EDAD MEDIA Y JOVEN

4 - SOLICITAR VOZ FEMENINA

5 -MUSICA  A VUESTRA ELECCIÓN

5 -DIRECCION : CENTRO COMERCIAL COPO - EL EJIDO


  •  Así quedó al final escrito:

Despues del año nuevo, despues de reyes continua la ilusión . Llegan las rebajas a parque comercial copo más y mejor que nunca, del 7 de enero a 7 de marzo las rebajas más espectaculares del calendario arrasan con todo en parque comercial copo . Moda , deportes, zapatería... no te lo puedes perder . Llegan las rebajas de enero a parque comercia copo . PRECIOS AUN MAS BAJOS

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TAREA GRUPAL
  • Realizar 2 ejemplos de publicidad radiofónica para el programa de radio que vais a grabar, una cuña y un comunicado.

Concretamente:
  1. Comunicado o mención. Será realizado en directo en el programa de radio por el locutor.
  2. Cuña. 
    • A pesar de que las cuñas pueden durar hasta 60 segundos la vuestra tendrá una duración de entre 10 segundos como mínimo y 30 segundos como máximo. Por lo que entorno a 15 segundos son estupendas.
    • Será incluída, ya pregrabada, en el programa de radio que grabará el grupo.

Contenido de la cuña o el comunicado, a elegir:
  • El tema de la cuña es libre pero:
    • En el temario aparecen los siguientes puntos:
      • Exponer las consecuencias sociales del papel de los actores cinematográficos como generadores de tendencias y su relación con los patrocinadores comerciales.
        • Reconoce y explica razonadamente la presencia de la publicidad y del patrocinio en la imagen social de los actores y su trascendencia social.
      • Analiza la relación entre el deporte y el patrocinio comercial o la publicidad.
        • Comentar la relación entre los triunfos deportivos y su asociación a productos comerciales.
    1. Por ese motivo, se valorará muy positivamente que cada equipo procure que se vea la relación entre actores o deportistas, con la generación de tendencias o la relación entre el deporte y sus exitos con patrocinadores comerciales. Esto se podría usar en la cuña si está protagonizado por un supuesto actor, cantante o deportista que patrocine un producto o causa humanitaria. Igualmente, puede ser una mención de una marca que un entrevistado (actor-deportista-...) haga mientras está siendo entrevistado.
    2. Otra opción muy interesante es que el anuncio esté relacionado con un día señalado del calendario que esté próximo. Por ejemplo, San Valentín, el día del Padre, las vacaciones, la llegada de una estación del año, rebajas o promociones especiales,...
  • La cuña puede contener una melodía o canción, siempre que su uso sea libre. No obstante, utilizar un jingle sería genial. Para ello yo buscaría una melodía si fuese vosotros y le pondría letra según lo anunciado. Todo un reto. 
  • BLOG:    la entrada en la que aparezca la cuña, realizada por cada equipo, deberá tener:
    1. El texto del anuncio.
    2. La duración.
    3. El archivo o enlace hasta la página de donde ha salido, para poder comprobar que era libre para ser usada.
    4. El archivo de audio con la cuña.
    •  Esta entrada tiene que estar publicada antes de que termine el domingo 18 de marzo.
  • Dejo una guía con modelos a la hora de confeccionar el anuncio:    Mira desde la página 13.

La publicidad en la radio from Pablo Aguilar

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Y si necesitas más información sobre tipos de anuncios en la radio mira esta presentación: 





Así aparece en la presentación que se usó en clase:

LOS FAMOSOS Y LAS CAMPAÑAS DE
CONCIENCIACIÓN
https://youtu.be/nrMPTNrLC6o• Marcas y patrocinio de eventos
• Famosos y caus... 
La publicidad invasiva juega a todas las bazas, a lo que sea,
incluso a no serlo y a esconderse ¿para que la busquemos?
 4. ELEMENTOS DEL MENSAJE
PUBLICITARIO
4.1. TEXTO
4.2. IMAGEN
  

miércoles, 31 de enero de 2018

Photoshop. Introducción. Ejercicios básicos.

Vamos a adentrarnos en el mundo del retoque de la imagen mediante el uso del programa Photoshop, que tanta ilusión hace a mis alumnos. No obstante, éstos deben recordar que hay programas, mucho más sencillos y gratuítos, para editar fotografías, que se adaptan a las necesidades de parte de sus proyectos.

En clase tenemos una versión CS, algo antigua, que sirve a nuestras necesidades. Lo recuerdo porque a la hora de buscar tutoriales puede que algunas herramientas más modernas no se encuentren.

  • Antes que nada un poco de información respecto a los archivos que vamos a usar.

Photoshop<br />Formatos de archivo<br />Photoshop permite trabajar con múltiples formatos propios y algunos ajenos. En el ...
slideshare.net




 




Soy consciente que ni siquiera utilizando todo el año para aprender a manejar el programa sabríamos todo acerca de él. Así que conformémonos con iniciarnos y tener nociones suficientes, para así poder realizar prácticas fáciles aunque resultonas.
  • Mi recomendación es que cada alumno lea y ponga en práctica lo mostrado en los siguientes tutoriales y videotutoriales, de forma que aprenda a usar las herramientas básicas importantes, qué son las capas y como usarlas, ...
  • Usa en tus prácticas siempre imágenes de uso libre con licencia CC a ser posible. Mira en estos bancos (tines más en la página del blog llamada Programas y tutoriales para imagen fija) :
    • 15 bancos de imágenes gratuítas de alta resolución. dyraz.com

TUTORIALES BÁSICOS
  • Muy básico para dudas sobre las herramientas y funciones básicas:
    •  Curso básico de Adobe Photoshop CS de  aulafacil.com . Cada vez que se carga una de las lecciones, si se pulsa en oir lección (arriba a la derecha) escuchamos las instrucciones que aparecen escritas.
  • También aparecen muy claras y paso a paso las explicaciones en aulaclic.es.


EN VIDEO
 
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TAREAS A REALIZAR PARA APRENDER

Utiliza el siguiente documento para realizar las tareas con las que aprender:
  1. Técnicas de selección.
  2. Uso de capas.
  3. Añadir texto. 
Photoshop cs parte1 ejercicios from Eva Sanchez Crespo Romero
 

PRIMERO:                       Realiza la lección 1 sobre técnicas de selección. 

Corresponde a las páginas 2 a 5 de este primer documento.
Para horrarte tiempo te enlazo imágenes que necesitarás, si bien puedes usar otras más a tu gusto.
  1. Rodaja de kiwi https://www.dreamstime.com/green-kiwi-fruit-public-domain-image-free-82964347
  2. Patata https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photos-potatoe-image4507668 
  3. Patata 2 https://www.pexels.com/photo/yellow-oval-potato-51157/
  4. Zanahoria https://morguefile.com/photos/morguefile/6/carrot/pop
  5. Rodaja de naranja https://www.pexels.com/photo/orange-lemon-fruit-vitamins-52533/ 
  6. Seta http://maxpixel.freegreatpicture.com/Poison-Mushroom-Amanita-Muscaria-Mushrooms-Amanita-2902184 
  7. Melón https://www.pexels.com/photo/green-oval-fruit-161690/ 
  8. Fresa https://www.pexels.com/photo/food-healthy-red-sweet-59945/
  9. Rábanos https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/618dC%2Bxd6KL.jpg 
  10. Rábanos 2 https://i.pinimg.com/736x/1f/7d/65/1f7d65f17ebc8e276580627cff96e28a---days-belle.jpg 
  11. Arándanos https://taw9eelcdn.cachefly.net/media/catalog/product/cache/1/image/519x/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/1/_/1_639_72.jpg 
  12. Pasta http://media.rtl.fr/cache/CC18pEJAmNGqMPvOlTNchg/880v587-0/online/image/2014/1018/7774889237_farfalle-pasta.JPG 
  13. Pera https://www.pexels.com/photo/three-brown-fruits-on-white-textile-800356/ 
  14. Aguacate partido https://www.pexels.com/photo/avocado-close-up-colors-cut-557659/ 

SEGUNDO:   Uso de capas.

 De utilidad para el ejercicio:
  1. Reloj 1 https://www.pexels.com/photo/brass-pocket-watch-pointing-at-5-43-162426/ 
  2. Reloj 2 https://www.pexels.com/photo/accurate-analogue-antique-classic-277322/

TERCERO:    Añadir texto.


OTROS TUTORIALES CON EJERCICIOS BÁSICOS.
Aunque de mucha utilidad, no nos dará tiempo a realizarlos en clase. Así que son para los muy interesados.



domingo, 21 de enero de 2018

El sonido diegético y extradiegético en el cine.



  • Música anempática y empática.

  • Otros tipos de sonidos en el cine:


Otros ejemplos  ____________________________________________________________________


  • Música empática:

http://aprendercine.com/sonido-en-el-cine-nociones-basicas/

https://www.formacionaudiovisual.com/blog/cine-y-tv/sonido-diegetico-extradiegetico-i/

Recuperación de SEPTIEMBRE CUA1