Cultura Audiovisual 1º y 2º BTO con Teresa: Prácticas de análisis de imagen fija. Segundo intento.

Durante este trimestre vamos a repasar los diferentes aspectos que hay que analizar en una imagen fija. Para ello usaremos los ejercicios que no hicísteis el trimestre anterior y otros nuevos.

Al final encontrarás una lista de enlaces, presentaciones y vídeos útiles para realizar los ejercicios.

Ejercicio 1 Enlace.

Ejercicio 2 Enlace.

Vídeos para repasar composición fotográfica. Enlace a la entrada del blog.

Ejercicio 3. ANÁLISIS OBJETIVO

Utiliza el siguiente esquema comentado como guía para tu análisis objetivo.

Recuerda que en la EBAU siempre debes escribir como encabezado:

El concepto de publicidad.

Las funciones de ésta. Enlace.

ANÁLISIS OBJETIVO

Descripción pormenorizada de los elementos que componen el anuncio (objetos, personas (mira sus gestos, postura, atuendo, físico...) , escenario, contexto (qué y dónde sucede lo representado)
Marca. Cita la marca anunciada. Describe la situación (encabezado, cierre...) y distingue si es un isotipo (sólo icono), logotipo (sólo texto), imagotipo (icono + texto que pueden funcionar por separado) e isologo (icono-grafismos + texto inseparables).

Producto. ¿Qué se anuncia?
Medio que lo difunde. Prensa (periódico o revista), televisión, internet, otros medios-soportes (vallas, marquesinas, folletos,...)

Elementos del mensaje publicitario.

Texto

Slogan. Figuras literarias (retórica) y recursos lenguaje publicitario empleados ((variedad tipográfica, transgresiones, disposiciones libres, juegos fónicos,...)

Hiperbole: si se exagera un hecho, circunstancia o relato. ¿Se lo dirán un millón de veces!

Comparación: o símil consiste en comparar un término real con otro imaginario, que se le asemeje en alguna cualidad. Contiene los adverbios como, tal como, cual o similares. Diferencia con la metáfora: tiene una estructura de comparación.

"Sus manos son suaves como el terciopelo" . "Duro como el acero"

Metáfora: se identifica un término real con un término imaginario usando la semejanza por analogía o asosciación.

"Sus manos de terciopelo"

Paradoja: se unen dos ideas opuestas que resultan contradictorias (ilógicas), pero que sin embargo pueden estar encerrando una verdad oculta. Busca causar asombro e invitar a la reflexión.

" Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre".
"Solo sé que no sé nada", " prohibido prohibir".

Antítesis: se oponen dos ideas, mediante palabras antonimas o frases de significado contrario. Su función es enfatizar una idea, ayudando a comprender mejor su significado.

"Eres como rosa de Alejandría, que se abre de noche y se cierra de día". "La grandeza se demuestra en los pequeños detalles". "Un pequeño paso para el hombre pero un gran paso para la humanidad".

Eufemismose sustutuya un apalabra o expresión desagradable por otra más suave o decorosa.

"Hombre de color", "mujer rellenita", "servicio, lavabo" (por retrete)

Ironía: se da a entender lo contrario de lo que se dice. "Peludo" (siendo calvo)

Elipsis: se eliminan elementos de la frase, comprensibles por el contexto.

"Seat, su marca". "Tu el paño y yo el Pronto".

Cuerpo del texto. Cita y describe los textos de mayos a menor importancia . Explica dónde están colocados (titular, subtítulo, pie de página, cuerpo de texto).
Tipo y tamaño de la letra (grosor, serifas o palo recto, forma (redondeada, achatada, alargada, puntiaguda...). ¿Qué transmite?

Códigos comunicativos: generales, gráficos y de relación. (Se tratan más ampliamente con posterioridad)

Grado de iconicidad. ¿Por qué se ha usado ese en concreto?
Textos utilizados: titular, subtítulo, eslogan, cuerpo de texto. (Igual que arriba)
Tipografías: serifas (rabillo) o de palo recto (exenta=sin serifa), decorativas, escriptas (manuscritas).
Dimensión icónica del texto, si la hay, y sus connotaciones, según la tipografía usada.

Ejercicio 4. ANÁLISIS OBJETIVO. IMAGEN.

Formato.

Forma del encuadre.

Triángulo: estabilidad, sobretodo en la parte baja.
Círculo: movimiento envolvente, continuo.
Cuadrado: estaticidad, centra la atención, equilibria tensiones.
Rectancular horizontal (quietud, terrenal) /vertical (4/3, 16/9,...) (equilibrio-espiritualidad). Formatos cortos función descriptiva y formatos largos función narrativa.

Tamaño, relación alto-ancho. A mayor tamaño mejor lectura=comprensión.
¿Aporta a la interpretación del anuncio? La forma y el tamaño siempre aportan sus cualidades al anuncio.

Procedimientos y técnicas.

Citar si es una ilustración, un fotomontaje, una fotografía (retocada o no),un holograma,...

La importancia del formato en el diseño: tamaño, forma y dimensión. ideaimpresion.es

El tamaño importa y mucho. marketingdirecto.com

Los 15 formatos de publicidad en internet más usados blogginzenith.zenithmedia.es

Elementos básicos que configuran la imagen.

Punto. ¿Hay uno o varios puntos que llaman la atención? Hay que recordar que el punto plástico si tiene forma según la técnica-material empleado. Las cabezas, por ejemplo, funcionan como puntos que ordenan el espacio y establecen direcciones visuales.

Analízalos atendiendo a sus funciones: configuradora (crean formas agrupados o texturas) , compositiva (ayuda a ordenar el espacio im/explícitamente) y expresiva (efectos y sensaciones que transmiten). Simbología/connotación.

Línea. ¿Cuales predominan según su dirección (verticales...) y estructura (rectas, curvas, onduladas, contínuas, quebradas,...).

Se explicará si hay líneas de fuerza, implícitas (determinadas por la posición de puntos, miradas,...) o explícitas (marcadas por un elemento como un brazo, una señal,...)

Atendiendo a sus funciones. Simbología/connotación (vertical= equilibrio y espiritualidad; horizontal = calma; oblícuas=tensión, dinamismo,curvas=movimiento y sensualidad; honduladas: movimiento vibratorio; rectas=rigidez, orden; quebradas=tensión y violencia;...).

Textura. Cita si hay algún elemento con una textura interesante y desescribe las sensaciones que produce (pincha, firmeza, suavidad, rugosidad,...).

Clasificarlas (natural/artificial; orgánica/geométrica; táctil/gráfica-visual). ¿Tiene alguna función respecto al conjunto de la imagen?

Forma-plano. Hay que clasificar aquellas que destaquen: orgánicas, geométricas; abiertas, cerradas; con contornos curvos, rectos, puntiagudos...)

Simbología/connotación: triángulo (tensión, equilibrio-estabilidad (según su lado base si es horizontal); cuadrado= inmovilidad, robustez, círculo=movimiento eterno, perfección. Las líneas de contorno transmiten sensaciones: puntiagudas= tensión, violencia; orgánicas= por suscurvas dulzura, naturalidad,...

Ejercicio 6. ANÁLISIS OBJETIVO. IMAGEN.

Elementos básicos que configuran la imagen (continuación).

Color.

Observa y explica los tonos que predominan, el valor (claros u oscuros) y la saturación (saturados (+ puros (poco cercanos a los primarios) o insaturados empleados, para determinar si hay:

Armonía (colores similares y cercanos en el círculo croático) / contraste (tonos alejados en el círculo y/o con valores (B/N) o nivel de saturación muy diferentes.

Predominio de una gama (acromática, mono-bi-tricromátrica; cálidos o fríos; complementarios-afines, tríada, apastelados u oscuros, ...

Simbología/connotación y efectos en el anuncio. (Recordad que depende de la cultura, edad,...)

Luz.

Escala tonal-clave (escala B/N): alta (negro inexistente; pureza, frescor, alegría) , media, baja (transmite misterio, intimidad, nocturnidad).
Intensidad de la luz: dura-contrastes fuertes (transmiten tensión) o suave (armonía).
Luz natural /artificial y fuentes luminosas (sol, velas; lámparas incandescentes (bombillas antiguas), leds (cálida-amarillenta, neutra), fluorescentes, tungsteno (tono.
Dirección de la luz: el contraluz magnifica al sujeto si se usa el efecto silueta; contrapicado =amenaza; lateral=destaca la profundidad y la textura; cenital y picada=efectos teatrales-celestiales, dramatismo; frontal=aplana...

Dispersión de la luz-estilo de iluminación (directa, indirecta, reflejada, uso de difusores, de reyeno, única-múltiple, proyectada,complementaria...).
Calidad: ¿coloreada, cálida o fría?

Tonalidad-matiz de la luz. ¿Hay dominancia?
Sombras: crean texturas o efectos. ¿Cómo y cuales? Tamaño de la fuente: pequeña crea sombras con bordes duros y saturados; grande bordes muy difusos e insaturada.
¿Todas las zonas están igualmente iluminadas? Si no es así las más iluminadas atraerán nuestra atención, destacarán frente a otras que quedarán en 2 plano ¿para qué?.
Uso de técnicas específicas.
Expresividad: lateral-picada suave sensación de cansancio en un rostro. Si es dura dotará de espiritualedad.Nadir=tenebroso.
Simbología/connotación-de la luz utilizada. ¿Para qué sirve?

Ejercicio 7. ANÁLISIS OBJETIVO. IMAGEN.

Tipo de plano.

Angulación.
Simbología/connotación que aportan al anuncio según lo utilizado. Analizar qué sensaciones quiere provocar o lo que quiere destacar (gestos y emociones, un paisaje, un sentimiento (inferioridad...).

Ejercicio 8. ANÁLISIS OBJETIVO. IMAGEN.

Analiza las imágenes que aparecen en las presentaciones de esta entrada sobre pintura y cine. Enlace.

Mi presentación. Enlace.

Elementos básicos que configuran la imagen.

Ritmo.

Decir qué tipo de ritmo se observa: monótono; continuo/discontínuo; alterno (binario, ternario,...); según forma (circular...), lineal (rectilíneo...; vertical,...); cre/decreciente; expansivo.
¿Es una composición estática o dinámica por tanto?

Composición.

Hay que determinar si la composición es estática o dinámica y si hay o no equilibrio. Para ello utilizamos la Regla de Tercios, enlace, para establecer como se reparte el Peso Visual. Nos fijamos en:

Cómo se distribuyen los elementos el espacio y la información, entre los huecos y las líneas del Rectángulo de Tercios.

Fíjate en lo que se sitúa sobre los 4 puntos de fuerza y lo que enmarcan (zonas más importantes). Cítense con precisión. Hay que recordar que en publicidad, a menudo, los centros de interés se sitúan sobre los puntos de fuerza o en el centro de la imagen. De esta forma es más fácil de leer
También describe lo situado sobre las franjas.
¿Hay otros centros de interés? Dónde.

Centro visual y óptico: hay que situarlos y decir si coinciden.
Estudiamos las direcciones visuales y si se ha usado la diagonal de fuerza o la diagonal de interés. ¿Qué hay sobre ellas? ¿Eso que transmite?

Principios compositivos:

Principales:

Simplicidad-complejidad. Recuerdese la ley de la claridad-simplicidad. ¿Es una imagen simple?
Armonía/contraste. (relaciones de semejanza-monotonía / elementos opuestos-dinamismo)
Equilibrio.

Direcciones visuales (al dirigir nuestra mirada interrelacionan los objetos y los pesos, llevándonos a los centros de interés).

De escena (representadas, inducidas). Las inducidas no se ven (determinadas por la posición de puntos, miradas, gestos, atracción entre elementos semejantes,...) o representadas (marcadas por un elemento como un brazo, una señal, líneas representadas, dirección de los textos...)
Direcciones de lectura: verticales (ascendentes-descendentes), horizontales (izda-dcha), curvas,....
Diagonales de fuerza (va desde la esquina superior derecha a la inferior izquierda) y de interés. ¿Alguna destaca sobre la otra?. ¿Qué hay sobre ellas? ¿Eso que transmite?

Sensaciones que producen las direcciones visuales:

En diagonal desde la esquina inferior izquierda a la superior derecha aportan dinamismofuerza.
Direcciones quebradas aportan violencia y vitalidad.
Direcciones que coinciden con las líneas del rectángulo de tercios: facilitan la lectura y dotan de atractivo a la imagen.

En diagonales desde la esquina superior derecha a la esquina inferior derecha, al mirarlas nuestra vista hace el mismo movimiento que al leer por lo que llevan la mirada hacia una conclusión.
Horizontales de izquierda a derecha, dan sensación de avance y optimismo. Dotan de realidad y objetividad..

Equilibrio (respecto a los ejes V-H y el centro del formato):

Estático (simetría, reticulación, repetición de elementos o series).

Dinámico-asimétrico-crea tensión (atrae la atencion y dota de fuerza y dinamismo. Se logra con:

Jerarquización o fragmentación del espacio (Regla de Tercios y Sección Áurea. Ley del Horizonte y Ley de la Mirada)
Según los pesos visuales (atienden a la jerarquización del espacio y al tamaño, posición, aislamiento, textura, forma, color, contraste):
Ritmo.
Contraste.
Diversidad de elementos y direcciones visuales.
Variedad de centros de interés.

Leyes de Equivalencia.

https://www.youtube.com/watch?v=5vKfFGH4vu8
Composición y estructura del campo visual. Enlace.

Principios relacionados con las Leyes Percepcivas (Gestalt) que se utilizan a la hora de organizar elementos y espacios en una composición para llamar nuestra atención:

Figura-fondo.
Simplicidad. (Imagen clara, explícita y monosémica)
Contraste.
Ambigüedad.
Inclusividad. Basada en el efecto del camuflaje.
Cierre.

De agrupamiento:

Semejanza: los objetos tienden a ser agrupador en grupos según a cuales se asemejan. Ejemplo: si distingo puntos ordenados en filas de diferente color.
Proximidad: si hay elementos cerca unos de otros, serán considerados como un elemento único. Ejemplo: chaqueta hecha de silueta de peces.
Continuidad: cuando los elementos se disponen según un dirección nuestra mirada la sigue.
Simetría axial o central.

Códigos comunicativos:

Códigos relacionados con la percepción.

Hay que explicar y razonar si se trata de:

Publicidad encubierta- hay camuflage.
Si se repite un elemento o texto para que lo recordemos.
Si es publicidad subliminal.

Códigos generales.

Código espacial: el plano elegido determina el espacio-realidad mostrada. La angulación, situa al espectador y altera sus emociones.

Picado-contrapicado=distorsión de la realidad, engaño y subjetividad.
Frontal (izda a dcha)= realidad y objetividad.

Código simbólico.

Se utiliza para transmitir ideas abstractas.
Se trata del contenido y significado connotado de una imagen.
Será un contenido socialmente aceptado: moral, político o cultural.

Códigos gráficos.

Explicar los usos de la técnica empleada (fotografía, ilustración, fotomontaje,..)
Plasmar el movimiento: usando baja velocidad de obturación.
Congelar el tiempo: usando alta velocidad. Aporta fuerza y deportividad.
Desenfoque: si se ha utilizado un objetivo diferente (gran angular, ojo de pez, teleobjetivo,...) como truco para dirigir la percepción del cartel al ocasionar el desenfoque de determinados planos u objetos.

Códigos de relación entre iconos y significado.

Por analogía: ejemplo calavera=muerte. Si se liga un concepto a un icono.
Convención social pactada: en el caso de las ideas abstractas. Ejemplo: paloma=paz.
Causa-efecto: Ejemplo: aparece un bote de tabasco con la boca de un extintor puesta. Si comes te arderá la boca.

Códigos de comunicación.

Códigos gestuales/escenográficos.

Hay que describir en los gestos, actitudes y situaciones de las personas o seres que salen pues transmiten emociones y sensaciones (explicar cuales).
La escenografía adjetiva el tema general del anuncio: describirla.

Recursos Expresivos en la imagen: retórica visual.
Se tiene que identificar si en la imagen hay una o varial figuras retóricas y qué aportan.
- Hiperbole: si se exagera el tamaño de personas y objetos de forma que llama la atención del espectador.

Comparación: o símil consiste en comparar un objeto (el que se vende) con otro, que se le asemeje, para dotar al que se vende con alguna cualidad del último.

Contiene los adverbios como, tal como, cual o similares. Diferencia con la metáfora: tiene una estructura de comparación.

Metáfora: se sustituye el modo de representar comunmente a un objeto por otras diferentes con las que también se alude a ese objeto o personaje.

Dentadura hecha de bombillas (reluce blaco).

Metonimia: se identifica un objeto con otro por su proximidad espacial, temporal o causal.
Sinecdoque: la parte por el todo.
Paradoja: se unen dos ideas opuestas que resultan contradictorias (ilógicas), pero que sin embargo pueden estar encerrando una verdad oculta. Busca causar asombro e invitar a la reflexión.
Personificación: los objetos y animales aparecen representados como personas o con rasgos y gestos propios de los humanos.

Repetición: de un icono, recurso expresivo o compositivo. Con ello se pretende fijar mejor una idea.
Antítesis: se oponen dos imágenes de significado contrario. Su función es enfatizar una idea, ayudando a comprender mejor su significado.

Eufemismo se sustutuya una imagen desagradable por otra más suave o decorosa.

Ironía: se da a entender lo contrario de lo que se dice. "Peludo" (si sale un calvo)

Elipsis: se eliminan elementos del anuncio comprensibles por el contexto.

Verduras crudas y puré al lado.

Estilo y prácticas publicitarias: técnicas principales. (Enlace a mi presentación. Ver página 89 en adelante). Con este apartado finaliza el análisis objetivo.
Estilo:

La Publicidad puede estar basada en los órganos sensoriales.

Los animales.

Decalificar a la competencia.

Seriada: campañas que mantienen un icono y campañas sociales.

Publicidad dentro de la publicidad: con anuncios que se cuestionan a sí mismo.

Prácticas-estrategias:

Afirmación: con ganchos como "ayuda a", "lo mejor", "siempre", "combate contra"...
Tendencia popular: vendiendo la idea de que otros lo tieneno usan y "no querrá ser el último", "está de moda",...
Asociación: a un jingle pegadizo, a alguien famoso, una emoción poderosa, un estado anímico,...Creando fuertes lazos psicológicos con los clientes.
Repetición: de una frase común y/o un modelo o famoso en varias campañas, de la estética, la composición,...
Promociones: pues es difícil resistirse si algo está rebajado o es gratis como sucede en los regalos, promociones, participación en sorteos,...

Tipos de relaciones icono – significado.
• Por analogía: calavera = muerte.
• Por convención social pactada: Paloma = paz ...

Ejercicio 6. ANÁLISIS SUBJETIVO.

Intenciones comunicativas.

Haz una interpretación personal sobre los que quiere transmitir el anuncio, cual es su intención-objetivo y que sensaciones transmite. ¿Cómo manipula la realidad? Tienes que explicarte basarte en el análisis objetivo anterior.

Intención del slogan.

Básate en el análisis objetivo para explicar qué transmite el mensaje del eslogan. ¿Cómo nos afecta?

Motivaciones.

Lograr reconocimiento social, el sexo, salud, aventura,...
Se trata de explicar qué nos promete el anuncio con los textos y los objetos-personas presentes y como. ¿Aventura, juventud y beleza, fama, riesgo,.... Hay que mirar el tipo de personaje que aparece y su aspecto. La luz y color elegidos,...

Significado de la imagen.

Aquí tienes que volcar todo lo aprendido sobre puntos, líneas, colores,... Las conclusiones. Explicar todo lo que se aporta significado a la imagen.

Relación imagen-texto: aclara si hay:

Función anclaje: el texto que aparece es la guía a la comprensión de la imagen.
Función de relleno: imagen y texto se complementan.
Texto como imagen: las palabras crean las siluetas y contornos de formas.

Grados de significación de la imagen.

Nivel de iconicidad: es alto en el caso de una foto en color y algo menos si es en B/N. Si la imagen se va simplificando y ganando en abstracción será un nivel bajo (dibujo, señal, pictograma).Polisemia: aquella imagen que tiene varios significados.
Originalidad: comenta si el anuncio es innovador y cómo crees.
Simplicidad: son simples los anunción con sólo un sentido. Por lo que son escason. En general son imágenes complejas con varias connotaciones.

La simplicidad se liga a monosemia, no a que la imagen sea sencilla.
La originalidad de la foto

Perfil del consumidor.

Termina el análisis describiendo las características que crees que tiene que tener tu futuro cliente.

MATERIAL DE APOYO -------------------------------------------------------------------------------------

Lista de enlaces, presentaciones y vídeos útiles para realizar los ejercicios.